素质教育背景下加强中学生思想道德教育的路径探析开题报告

1. 研究目的与意义

（一）研究背景

习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调：用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。

从1999年至今，素质教育在中学里已实施了多年，也取得了一些成效：在中学里，各学校已将“应试教育”向全面素质教育转变确立为教育改革的目标，在课堂教学过程中，教师也慢慢开始重视培养学生的创造性思维和创造能力。除此之外，在新课程改革中，有关素质教育的研究和试验初见成效。学生的综合素质得到了明显的提高，进一步提高了全社会在中学实施素质教育的意识。

2. 研究内容和预期目标

（一）主要研究内容

1. 梳理国内外有关素质教育和中学生思想道德教育的理论和文献研究，充分了解已有的研究思路、方法和成果，为本文的研究奠定良好的基础。
2. 借助各种文献、期刊对当下中学素质教育和中学生德育进行分析，深入了解中学生德育的现状，归纳总结素质教育下中学生德育发展状况存在的主要问题。
3. 结合分析得出的素质教育下中学生德育存在的问题，提出有针对性的对策建议。

（二）预期目标

3. 研究的方法与步骤

（一）研究方法

本文的研究方法主要包括文献研究法、比较研究法和经验总结法，具体如下：

1. 文献研究法。通过知网、万方、维普、谷歌学术等多个架道，搜集素质教育与中学生德育的相关文献研究，了解已有研究思路和方法，为本文深入探究，提供一定的理论依据。
2. 比较研究法。本文对国内外素质教育下中学生德育进行分析，结合所查找文献内容，进行对比分析，并进一步对我国素质教育中对于中学生德育教育存在的问题进行综合分析，为如何有效提升素质教育下中学生德育，提出有针对性的对策建议。
3. 经验总结法。在以上分析总结的基础上，结合素质教育现状和中学生德育的目标及原则，提出素质教育背景下中学生思想道德教育要转变观念，丰富道德教育的内容，开拓中学生思想道德教育的途径和方法。

4. 参考文献

1. 程伟礼.信念的旅程冯友兰传[M].上海文艺出版社，1994，33.
2. 郑永廷著.《现代思想道德教育理论与方法》广东高等教育出版社,2000年版.
3. 中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见.2004.
4. 缪克成.德育新论[M].百家出版社，1992.
5. 苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].人民教育出版社，1980，158.
6. 吴一凡.初中思想品德新课程教学法[M].首都师范大学出版社，2004.
7. 马广臣.德育工作与素质教育之我见[J].辽宁师专学报（社会科学版），2001，（3），78-79.
8. 习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调：用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务[N]. 人民日报.2019-03-19（01）.
9. 张燕婴.论语：中华经典藏书[M].北京：中华书局，2006：42.
10. 郑永廷.思想政治教育方法论[M].北京：高等教育出版社，2010：38.

5. 计划与进度安排

1. 2024年11月28日-2024年3月17日：搜集大量相关资料，选好题并完成开题报告；
2. 2024年3月18日-2024年3月24日：在导师指导下进行论文的写作大纲的指定；
3. 2024年3月25日-2024年3月31日：在图书馆搜集相关的信息和资料；围绕论文论点查找相关外文资料；
4. 2024年4月1日-2024年4月21日：论文写作全面展开，在导师指导下完成初稿，将初稿提交导师初审；
5. 2024年4月22日-2024年4月28日：接受指导老师毕业论文的中期检查，了解目前论文所存在的问题；
6. 2024年4月29日-2024年5月12日：针对中期检查表的问题进行论文修改，完成论文二稿；
7. 2024年5月13日-2024年5月19日：论文定稿。