中日传统节日对比及教学探究——以新年为例开题报告

1. 本选题研究的目的及意义

近年来，随着全球化进程的加速和文化交流的日益频繁，跨文化交际能力越来越受到重视。

为了培养学生的跨文化交际能力，了解和尊重不同文化，传统节日对比研究成为了一个重要的途径。

在众多传统节日中，新年作为中日两国最重要的传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和民族精神，对其进行比较研究具有重要的现实意义。

2. 本选题国内外研究状况综述

近年来，随着跨文化交际研究的兴起，国内外学者对中日传统节日对比研究逐渐重视，并取得了一定的成果。

1. 国内研究现状

国内学者对中日传统节日的研究主要集中在节日起源、发展、习俗等方面，也有一些学者开始关注节日文化内涵、跨文化交际等方面的研究。

3. 本选题研究的主要内容及写作提纲

本研究将以中日新年节日为例，从以下几个方面展开：1.对比分析中日新年节日的起源和发展历程，探究其历史渊源和文化传承。

2.深入挖掘中日新年节日的传统习俗，例如：时间、食物、活动等方面的差异，分析其背后的文化差异和社会原因。

3.阐释中日新年节日的文化内涵，例如：价值观念、家族观念、社会秩序、宗教信仰等方面的异同，揭示其对两国社会文化的影响。

4. 研究的方法与步骤

本研究将采用文献研究法、比较分析法、案例分析法等方法。

首先，将通过查阅相关文献资料，了解中日新年节日的历史渊源、发展演变、传统习俗、文化内涵等方面的研究现状，为本研究提供理论基础。

其次，将运用比较分析法，对中日新年节日的起源、发展、习俗、文化内涵等方面进行系统、全面的对比分析，找出其异同点，并分析其背后的文化差异和社会原因。

5. 研究的创新点

本研究的创新点主要体现在以下几个方面：
1.将中日新年节日对比研究与跨文化教学相结合，探索将传统节日对比研究应用于教学实践的有效途径，具有一定的创新性和实用性。

2.在对中日新年节日进行对比分析的基础上，深入挖掘其背后的文化差异和社会原因，并结合具体的教学案例进行分析，有助于学生更好地理解和掌握跨文化交际知识和技能。

3.本研究的成果可为对外汉语教学、日语教学、跨文化交际等课程提供新的教学素材和教学思路，具有一定的参考价值。

6. 计划与进度安排

第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。

第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲

第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文

7. 参考文献（20个中文5个英文）

[1] 王宁, 田广山. 中日传统节日发展比较研究[j]. 社会科学战线, 2021, (1): 135-142.

[2] 刘晓峰. 中日传统节日文化比较[d]. 山东大学, 2020.

[3] 王晓燕. 中日传统节日文化比较研究[j]. 语文建设, 2022(35): 55-57.